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Clase 01 |
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Clase 01: Introducción, URL, PDF (Diapositivas) |
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Podcast de Clase 01, Introducción |
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Qué es un PDF |
| Qué es una URL (resumido) |
| Qué es una URL (ampliado, opcional) |
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Crucigrama Clase 01 (URL y PDF) (opcional) |
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Clase 02 |
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Clase 02 Contrato Pedagógico y Formulario de Diagnóstico |
| Contrato Pedagógico - Explicación |
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CLASE 02 - F01 Formulario de Diagnóstico |
| CLASE 02 Podcast. Explicación del Formulario |
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Clase 03 |
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Clase 03 Esquema, Correo y Servicios en la nube |
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Podcast de Clase 03: Esquema del procesamiento informático, características del correo electrónico y servicios en la nube |
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Clase 04 |
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Clase 04: Sistema Binario y Tabla ASCII (documento) |
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Clase 04: Sistema Binario, y unidades de almacenamiento (diapositivas) |
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Recortes para completar en carpeta: Partes del disco rígido y formateo de un disco |
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Podcast de Clase 04: Sistema Binario, bits y Bytes, unidades de medida de la información, Tabla ASCII, y dispositivos de almacenamiento |
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Clase 04: Bits y Bytes (Video) |
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Clase 04: Audio explicativo de bits y bytes |
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Clase 05 |
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Clase 05: Hardware y Software, y Autoevaluación |
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Recortes de la clase para recortar y clasificar |
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Podcast de Clase 05: Hardware y Software |
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CLASE 05 - Formulario F02 Autoevaluación de Clases 01 a 05: Esquema del procesamiento, Unidades de medida de la información, URL, Dispositivos de almacenamiento. |
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Juego: Clasificar Hardware o Software (tiempo límite: 35 segundos) |
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Clase 06 |
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Clase 06: Hardware Interno del gabinete de PC |
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Podcast de Clase 06: Hardware interno del gabinete de la PC |
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Clase 06 Recortes: Hardware Interno para completar |
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Clase 06 Recortes: Componentes Internos para completar |
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Clase 06: Así es una computadora por dentro. Componentes internos del gabinete de la PC |
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Clase 06: Tutorial para entrar a Classroom |
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Clase 06 Consejos para Fotografiar Tareas, antes de subirlas a Classroom |
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Juego: Reconocer puertos y hardware interno (tiempo límite: 2 minutos) |
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Clase 07 Puertos e Integración |
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Clase 07 Puertos |
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Clase 07 Recortes: Colocar nombres a los puertos |
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Clase 07 Recortes: Colocar nombres a conectores |
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Clase 07 Podcast: Puertos de la PC |
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Clase 07 Puertos (Diapositivas) |
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Clases 01 a 06 para repaso e integración |
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Juego: Reconocer puertos y hardware interno (tiempo límite: 2 minutos) |
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Clase 08 Dispositivos de Entrada y Salida |
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Clase 08 Dispositivos de Entrada y Salida |
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Clase 08 Dispositivos de Entrada y Salida |
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Clase 08: Dispositivos de Entrada y Salida (Diapositivas) |
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Clase 08 Recortes: Dispositivos de Entrada y Salida |
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Clase 08 Podcast: Dispositivos de Entrada y Salida |
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Clase 09 |
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Clase 09 Hardware Interno |
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Clase 09 Recortes: Motherboard para completar |
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Clase 09 Podcast: Hardware interno, motherboard |
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Clase 09 Hardware Interno (a partir de minuto 9:00) |
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CLASE 09 - Formulario F03 de Autoevaluación: Unidades de medida de la información, Hardware y Software, Periféricos, Componentes internos, Puertos. |
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Clase 10 Integrador |
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Clase 10 Crucigramas |
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Clase 11 Software |
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Clase 11 Software |
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Clase 11 Podcast: Software |
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Clase 12 Sistemas Operativos |
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Clase 12 Sistemas Operativos |
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Clase 12 Recortes: Sistemas Operativos |
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Clase 12 Sistemas Operativos (Diapositivas) |
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Clase 12 Podcast. Sistemas Operativos: Definición y funciones. |
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Clase 13 Sistemas Operativos y Software Libre |
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Clase 13 Sistemas Operativos |
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Clase 13 Recortes: Sistemas Operativos |
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Clase 13 Recortes: Personalidades |
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Clase 13 Podcast. Sistemas Operativos: Modelos de desarrollo. |
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Clase 14 El Teclado de PC |
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Clase 14 El Teclado de PC |
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Clase 14 Recortes: Teclados de PC en español |
|  Foto: Clase 14 Trabajo de alumno |
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Clase 14 Podcast. El teclado de PC. |
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Clase 14 Teclado de PC, su origen en las máquinas de escribir |
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Clase 15 Teclas Especiales |
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Clase 15 Funciones de las teclas. |
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Clase 15 Podcast. Las funciones de las teclas. |
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Clase 15 Recortes: Colocar nombres y función de las teclas |
| Foto: Clase 15 Trabajo de alumno |
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Clase 16 Convivencia: Ciberbullying |
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Clase 16 Jornada de Convivencia: El Ciberbullying |
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Clase 16 Recortes: Tarjetas de Actitudes negativas |
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Clase 16 Recortes: Tarjetas de Actitudes Positivas |
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Clase 16 Recortes: Tarjetas con dibujos |
| Foto: Clase 16 Trabajo de alumnos |
| Foto: Clase 16 Trabajo de alumnos |
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Clase 17 La Deep Web |
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Clase 17 La Deep Web y la DarkNet |
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Video 1: ¿Qué es la DarkNet? Las Claves (2 minutos) |
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Video 2: Viaje al lado oculto de internet (13 minutos) |
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Video 3: La Deep Web. Viaje al submundo digital. DW Documental (42 minutos) |
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Video 4: La historia de Silk Road en la Deep Web (26 minutos) |
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Clase 18 Música con Inteligencia Artificial |
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Canción de NTICx generada con IA *** ¡novedad! *** |
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Prompt de la canción de NTICx en Suno AI |
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Clase 18 Música con IA |
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Guía para hacer música con Suno IA |
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¡Actividades Extra! Para horas libres
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Formulario Test de conocimientos |
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Extra: Esquema Informático con Hardware implicado |
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Extra: Clasificar Hardware (recortes) |
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Extra: Ahorcado de NTICx |
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Material para clases próximas
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Clase 20: Aplicaciones |
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Clase 20 Video: Ofimática (1:48 minutos) (Orientación Horizontal) |
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Clase 21: Licencias de Software |
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Clase 22: Malware |
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Clase 22: Malware (Video) |
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Clase 23: Tipos de Malware |
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Crucigrama sobre Software |
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Clase 24: AIC Acuerdos Institucionales de Convivencia |
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Segundo Cuatrimestre
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Lista de Clases del Segundo Cuatrimestre |
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Clase 27: Seguridad Informática |
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Clase 28: Antivirus (Video) |
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CLASE 28: Antivirus |
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CLASE 30: Unidades de Medida |
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CLASE 31: Redes digitales |
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CLASE 32: Medios de Transmisión |
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CLASE 33: Transmisión inalámbrica |
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CLASE 34: Tipos de tranmisión |
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CLASE 35: Topologías de red |
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CLASE 38: Clasificación de las redes según su extensión - LAN, MAN, WAN, PAN |
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CLASE 39: Redes wireless y generaciones |
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CLASE 40: Velocidad de Internet - Test de velocidad |
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CLASE 41: Historia de Internet - Línea de tiempo |
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Clase 41: Historia de Internet (Video) |
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Clase 42: Historia de la computación(Video) |
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CLASE 44: Robótica: Clasificación, leyes, origen del término |
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Clase 44: Roobótica: Clasificación (video) |
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CLASE 45: Robótica: Componentes. Nivel físico y nivel de procesamiento |
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Clase 45: Robótica: Componentes. Nivel físico y de procesamiento |
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Clase 47: Crucigrama Integrador |
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Clase 49: Inteligencia Artificial |
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Clase 50: Sintetizadores de voz TTS (Text to speech) |
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Clase 50: Sistemas TTS (Text to speech) |
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Material Adicional: Las máquinas de Turing
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| Esta actividad es para los alumnos que recibieron esta tarea al retirar la tarjeta con trabajos aleatorios |
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Película Recomendada: "El juego de la Imitación" o "El Código Enigma" |
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Tarea (Crucigrama) |
joyA
ResponderEliminarQue buen trabajo y como ayuda a los que iniciamos como profes para poder arrancar con nuestras clases y tener un ejemplo de como darlas. Gracias Walter por compartir. Tomo ideas de tus trabajos.
ResponderEliminarHola! gracias por comentar, y me alegro que sea de utilidad el material. Bienvenido!
EliminarHola walter, me diste la vida, con esto le pongo mas confianza a mi chamba, gracias!
ResponderEliminarHola Walter, muchas gracias por compartir tu trabajo.
ResponderEliminarWalter, qué claro y ordenado este Blog! Gracias por compartirlo!.
ResponderEliminarExcelente Material! Ordenado y creativo!! Gracias por compartirlo!
ResponderEliminarHola Walter: Muchas gracias por compartir tus clases. Me aportas muchas ideas para mis clases, para no hacerlas tan escuela tradicional. Saludos y buen año
ResponderEliminarExcelente
ResponderEliminarNo te conozco Walter pero te re agradezco en nombre de alguien que recién esta empezando. Muchas gracias
ResponderEliminarHola! gracias a vos por coentar y valorar mi trabajo. Los mejores deseos para tu tarea docente! Abrazo.
EliminarHola Walter, muchas gracias por tu trabajo y tiempo de dedicación en armar cada cosa. Estoy viendo tu blog y es mu completo. Tomare ideas para dar mis clases, ya que soy nueva como profesora de esta materia.
ResponderEliminarUn genio, todo lo q se te ocurre. Ojala pueda lograr cosas como estas en algún momento. Porque no es fácil llegar a los chicos y que les interese la materia.
Hola! me alegra que sea de utilidad mi blog y las clases que fuí desarrollando. Te cuento que a las clases las voy desarrollando en forma progresiva, reutilizando lo que hice en años anteriores, para ir mejorándolas gradualmente. es decir no es que hice todo de una sola vez, sino que es un trabajo acumulativo. Te lo transmito como idea para tu tarea. Conicido en que no es fácil llegar a los alumnos, por lo que también el trabajo requiere una adaptación constante según cambien los grupos a la vez que aparecen nuevas herramientas. Éxitos en tu tarea docente! después comentame cuáles fueron las clases que más te sirvieron. Saludos!
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